Desconstruir para construir !: Tecnologias em sala de aula.

A revista Nova Escola do mês de junho/Julho traz matéria sobre o uso da tecnologia em sala de aula, em todas as discilplinas.

Índice Edição 223
Junho 2009

CAPA : RECURSOS DIDÁTICOS

Um guia sobre o uso das tecnologias em sala de aula
Língua Portuguesa
Matemática
Sequência didática: gráficos no Excel
História Projeto: gravação em áudio de histórias de afro-descendentes
Educação Física
Geografia Sequência didática: localização com Google Earth
Ciências Sequência didática: como organizar resultados de pesquisa científica em planilha eletrônica
Língua Estrangeira Sequência didática: videochat em inglês
Arte Sequência didática: ferramentas dgitais em atividades de artes visuais

PROPÓSITOS GERAIS DO PORTFÓLIO:

1. Manusear múltiplas ferramentas tecnológicas, proporcionando a expressão linguagens diferenciadas e a evidência de aprendizagens múltiplas;
2. Proporcionar a integração entre teoria e prática no âmbito do ensino da língua materna;
3. Evidenciar os processos de aprendizagem relativos aos conhecimentos específicos da disciplina Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa 1 – Educação Infantil;
4. Vivenciar a avaliação formativa como princípio teórico/prático para o trabalho pedagógico do professor e dos graduandos de modo a propiciar uma atuação conjunta para promover as aprendizagens; da língua materna;
5. Sistematizar as produções para evidenciar os progressos nas aprendizagens;
DESCRITORES DO PORTFÓLIO (CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO)
1. Cumprimento dos propósitos gerais;
2. Cumprimento do propósito específico;
3. Cumprimento de prazos (postagens semanais, socializações agendadas, etc)
4. Construção processual (ao longo do semestre)
5. Organização que facilite a compreensão das produções;
6. Apresentação de análise/reflexão das produções e de outros materiais incluídos;
7. Correção linguística dos textos (conforme as situações comunicativas, aos gêneros e aos tipos textuais, etc.)
8. Utilização de múltiplas linguagens (vídeo, áudio, imagens, etc.)
9. Existência de materiais complementares relacionados às temáticas discutidas;
10. Apresentação de síntese conclusiva;
11. Apresentação de avaliação final do processo de construção e elaboração do portfólio;

Desconstruir para construir !

quinta-feira, 18 de junho de 2009

Tecnologias em sala de aula.

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